Stillingsinstruks

Kontaktutvalget for samarbeid mellom folkebibliotek og skolebibliotek i Tønsberg og Nøtterøy kommuner har utarbeidet et forslag til stillingsinstruks for skolebibliotekansvarlig i grunnskolen. Dette er en idé vi håper flere vil benytte seg av. Men etter å ha lest denne stillingsinstruksen er det store spørsmålet: Hvor mange timer trenger man for å ivareta disse funksjonene? Kanskje noe mer en 5,4 timer i uka?  

Forslag til stillingsinstruks for skolebibliotekansvarlig i grunnskolen  

Pedagogisk arbeid

Bruk av den elektroniske katalogen Gi opplæring i web-søk, f.o.m. 4. klasse, i tillegg til lærere/assistenter.
Informasjonskunnskap Gi opplæring i bruk av de ulike kildene for informasjon elevene har tilgang til; leksikon og andre oppslagsbøker, fagbøker og Internett.  Gi kurs i kildekritikk, nettvett og søking.
Generell opplæring i bibliotekkunnskap Gi opplæring i hvordan bøkene er plassert, lånerutiner, ordensregler etc. Dette bør også lærerne få.
Samarbeid med lærerne Legge til rette, skaffe mer stoff utenfra, finne aktuelle kilder, både i bøker og på Internett, i forbindelse med tema-/prosjektarbeid.
Veiledning Gi veiledning til elever som jobber på biblioteket.
Bokprat Ha samlinger med klasser hvor bøker presenteres.
Lesestimulerende  tiltak Sette i gang, i samarbeid med lærerne,  leselystaksjoner, bokuker, Verdens bokdag, arrangere høytlesningsstunder m.m.
Utstillinger Lage utstillinger over ulike temaer,  stille ut elevarbeider.  La evt. elever lage egne utstillinger.
Faglig oppdateringer Delta i Kontaktutvalgets arrangementer, fagforum for barn/ungdom, kurs, seminarer.

Være orientert

Være representert i de fora (f.eks. Kontaktutvalget) der det er viktig å ha medbestemmelse og innflytelse.

  

Kontorarbeid

Innkjøp Kjøpe og bestille bøker.Følge med i kataloger, delta på litteraturseminarer.Lese bokanmeldelser.
Innkjøpsplan Lage innkjøpsplan for hvert år med utgangspunkt i klassenes tema/prosjektarbeid og skolens satsingsområder, også med tanke på lesestimuleringstiltak.
Regnskap Holde oversikt over innkjøp og resterende beløp på budsjett.
Registrering og katalogisering Registrere bøkene i Bibliofil, stemple med skolens stempel (viktig!), og merke med Deweynr. eller temamerke, og strekkoder.  Plaste når ferdigmerket.
Organisering av bøkene Finne fornuftige løsninger for plassering av bøkene/medier, slik at alle brukere lett finner fram.
Rydding Sørge for orden i hyllene slik at det er lett å finne det man skal ha.
Vedlikehold Reparer, så langt det lar seg gjøre, medier som blir slitt pga. mye bruk.  Erstatt etiketter som er falt av.
Kassering Hvert år bør samlingen gjennomgås, og bøker kasseres.
Rapportskriving Foreta reservasjoner, fornyinger, purringer og statistikker i Bibliofil. Årsstatistikk må leveres hvert år.
Utlån og innlevering Utføres av bibliotekar, men kan også gjøres av lærere eller elever.
Disposisjonsplan Utarbeide timeplan for bibliotekbruk

  Du finner stillingsinstruksen i word-format her: forslag-til-stillingsinstruks-2.doc.  

Advertisements

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut / Endre )

Twitter picture

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut / Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut / Endre )

Google+ photo

Du kommenterer med bruk av din Google+ konto. Logg ut / Endre )

Kobler til %s

%d bloggers like this: